白驹过隙，时光荏苒，我来到桓台县已经五年了，换句话说我踏进桓台县第一小学的校门也已经五年的时间了。都说“大隐隐于市”，我们的学校就是在闹市中偏居一隅，闹中有静，静中有闹。

　　一进校门，一条不太宽阔的柏油路映入眼帘，路的左边是爬满了紫藤的小长廊。这个小长廊常常是孩子们捉迷藏的圣地。茂密的紫藤叶缝隙透过点点的日光，给酷热的盛夏带来一丝丝的凉意。马路右边矗立着一块大大的电子屏幕，屏幕上不断地播放着学校各种各样的活动，或者与孩子们分享一下校园的文化。在电子屏幕的周围种植着各种各样，五颜六色的小花丛。就是这不起眼的小花，也为我们的校园增添了不少的光彩。

　　校园还种这石榴树，山楂树……等等，春天这些果树长出了嫩绿的叶子，开出了鲜艳的花朵，为春天的校园贡献了自己的美丽；夏天树叶变得茂密，郁郁葱葱的，为孩子们纳凉提供了好的去处；秋天，树上挂满了成熟的果子，孩子们站在树下，馋的直流口水；冬天，光秃秃的树干也别有一番风味。

　　我们的校园不仅景色优美，在其他的工作方面照样也是出类拔萃。

　　走进教学楼，扑面而来的是张贴在走廊，宣传栏的各种主题，各种形式的学生作品，低年级的可能是画报，剪贴画，中高年级的可能是手抄报，宣传彩页等等。形式多种多样。学校经常组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间，增加学生的荣誉认同感。

　　因为校园的历史悠久，年代久远，校舍条件确实难以和其他的新学校相媲美，但是我们学校即使是在这样那样的艰难条件下，依然培养出了一批又一批优秀的教师队伍。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。每年假期，学校都会为我们年轻教师购买教育方面的图书，让我们研读，提高自己的教学水平。开学之后，又会进行不同形式的讲课环节，像是“一师一优课”每人一节公开课活动，或是同级部老中青三代教师同课异构……等等。通过这些各种各样的活动，让我们每一个人都迅速成长起来，成为可以独当一面的桓台一小的一份子。

　　静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都精神抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在桓台一小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意……

　　这里承载了我的梦想，也承载在无数老师和孩子的快乐和梦想，这里的每一棵树，每一层台阶，每一条走廊见证了桓台一小过去的历史，相信他们也会陪伴我们见证桓台一小更加灿烂而美好的明天……(贾晓彤)