7天，1500里；五区三县，齐都孝水。

　　与先贤对话，与田野拥抱，与文化结缘，与历史共鸣。在行走中，工业强市的蓬勃生机，文化名城的不凡底蕴，生态之都的天蓝水绿，孩子们尽收眼底，感叹不已。“以前，老师们多次讲述过十八大以来，家乡淄博的日新月异，发展变化。但是当我们走出教室校园，走进农家厂矿的时候，胸中的冲击更加强烈，心底的感受更加真切。”这种体会不仅是2014级李博泽同学的个人抒怀，更是众多附中学子的情感共鸣。

　　屈指算来，上述活动，淄博师专附属中学已经连办十年，但这不过是学校浸润式德育的惊鸿一瞥。将教育照进现实，以行走感悟真知，用生活引领成长，立德树人的使命担当成为附属中学全体教师念兹在兹的教育情怀。

　　“让德育走进课程，使课程承载起德育，推动德育工作课程化，这是我们德育工作的重要思路。”党支部书记李声昶如是说。“文以载道”、“德融数理”、“以史论今”、“以艺修德”，学校立足国家与地方课程的学科特色，着力彰显其独有的德育价值，开发其特色的德育资源，并且在实施过程中，从强化德育渗透的角度对于课程目标、方案、执行、评价等多方面提出了具体刚性的管理要求，充分发挥了其德育主渠道作用。作为山东省校本研究先进单位，附属中学的教师们自主选择、自主研发、自主设计、自编教材，开发了多门德育校本课程。不论是情商素养、入离校教育等必修课，还是走近伟人、体验式心理团体等选修课，都可谓“配方新颖、味道精美、工艺精湛、包装时尚”，受到了学生们的高度喜爱与欢迎，使其成为培养学生优秀心理素质与独立健全人格的重要支撑，有利的促进了德育工作的入脑入心。

　　“让中学德育工作摆脱传统的刻板说教，通过丰富的德育活动，加入些野味、人情味、文化味，学生会吃得更加津津有味。”学校主题式德育活动的主要“推手”党支部书记李声昶谈出了组织初衷。除了以“体味壮美文化，感受家乡巨变”为主题的研学实践，附属中学创造性的利用重要节日、校史等资源，组织了多种形式的德育主题活动。3月份的学雷锋活动月，以先模英烈为榜样，坚定学生们服务社会、奉献他人的理想信念；4月份的传统文化月，在涵咏诗词歌赋，演绎琴瑟丝竹中，孩子们共同体会中华文化博大精深，增强自身文化自信；5月份的外语文化节，外语搭台，文化唱戏，引导学生打造一双“世界眼”，培育一颗“中国心”；6月份的“告别童年，放飞梦想”，在舞勺之年树立为中国崛起而读书的宏图大志，凝聚为中国梦奋斗的济世情怀；7月份，“童心向党”，充分理解党是领导国家发展、民族复兴、人民幸福的核心力量，努力使自己成长为党的事业的合格接班人；10月份的爱国主义教育月，为祖国现在的发展盛景自豪，为身为一名中国人骄傲。“感谢学校四年对我的精心培育，那些丰富多彩的活动，一次次的触动我的内心，让我能够在人生成长的关键阶段把稳航向，砥砺前行。”曾经智救三人，被评为“山东好人”的孟德豪同学在毕业留言册上写下了如此的寄语。

　　“让每一面墙壁都能开口说话，以一双看不见的手形塑孩子们的高尚情操，能够使德育的力量在润物无声中更加深厚，更加持久。”对于校园文化环境这一潜在德育资源，党支部书记李声昶高度重视，着墨颇多。由学生亲笔书写的校园主题雕塑——“翥”，意蕴深远，质感厚重，既是附属中学蓬勃向上的精神象征，也是全校师生砥砺前行的理念指引。以蒲文化、当代名人等为主题的校园文化长廊，展现了松龄先生乡梓故地的丰厚文脉，引领学生在耳濡目染中涵养文化，见贤思齐。“直方有大，思且无邪”等校风校训，有文气，接地气，显正气，学生每日见之思之，在熏陶渐染中思想境界不断提升。淄博师专学者教授的书法艺术作品陈列于校园之中，以有形之物阐释了无形的文化联结，显示了作为大学的附属学校的文化层次，使以文育人、以文化人具有了更为厚重的精神底蕴。“每次回到家乡，总要到母校转一转，那是我成长路上的精神家园，那里的一草一木、一砖一瓦都能够说话，都有着我无限的青春回忆。”现在新加坡国立大学就读的孙鹤同学每每提及母校的校园，总是思绪满怀，充满深情。

　　猛志逸四海，骞翮思远翥。淄博师专附中的浸润式德育，引领学生感悟“知”，体验“情”，锻炼“意”，促进“行”，达到了知情意行的统一，促进了学生优秀道德品质的塑造。在2017年研学旅行结束后的心得日志中，张竞元同学写下了这样的话语：在行走中，家乡的发展进步、文化底蕴深深地冲击着我的内心，我为自己是一名淄博人、一名中国人感到自豪与骄傲。

　　立德树人的教育使命任重道远，淄博师专附中浸润式德育思路清晰，目标坚定。(掌中淄博)