一、突出三项主题，推进社会主义核心价值观落细落小落实

　　中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。淄博市通过突出抓好三项主题实践活动，找准优秀传统文化与社会主义核心价值观结合点，推进社会主义核心价值观落细落小落实。

　　以“诵读中华经典，做一个有道德的人”为主题，传承中华美德。淄博市自2008年以来，由市文明办、市语委、市教育局每年都联合开展“诵读中华经典，做一个有道德的人”活动，各中小学校活动开展率达100%。具体做法：一是精选诵读内容。组织教研员和骨干教师，为全市幼儿园、小学、初中、高中分别编写《国学经典诵读读本》，免费发放到师生手中。将中华经典诵读纳入校本课程，倡导教师与学生共同诵读。二是强化常规诵读。各中小学校利用综合实践活动、校本课程等安排诵读活动时间，小学每天诵读不少于30分钟，初中每周诵读不少于3小时，高中每月诵读不少于5小时。三是创新诵读形式。以“诵读中华经典、做一个有道德的人”为主题，连续举办五届中小学生读书节；在全市中小学校大力组织开展“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵活动，打造校园精品文化品牌；连续三年举办淄博市“国学小名士”经典诵读电视大赛、“诗词达人”挑战赛，引导未成年人诵读经典、传承美德。全市各中小学校把经典诵读活动与学校教育教学活动、校园文化建设等工作相结合，利用“亲子共读”、“主题阅读周”、“读书沙龙”等形式组织比赛，激发学生的诵读热情，营造了“学经典、诵经典、爱经典”的良好氛围。

　　以“我们的节日”为主题，弘扬传统文化。淄博市充分利用“春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳”等中华民族传统节日有利契机，将“我们的节日”主题活动，打造成传承中华文化、培育社会主义核心价值观的有效载体。一是大力开展丰富多彩的群众性民俗文化活动。春节、元宵节期间组织开展春节庙会、花会歌会、灯谜灯会、舞龙舞狮、扭秧歌、踩芯子、歌舞表演、送福字贴春联等文化活动；清明期间组织开展“网上祭英烈”、寻根祭祖、民俗文化表演、家风传承、民间艺术展示等活动；端午期间组织开展赛龙舟、包粽子、绣荷包等地方文化活动；七夕期间组织开展情侣节、乞巧、对歌、七夕庙会等民俗活动；中秋、重阳期间组织开展中秋民俗展、中秋诗会、孝老爱亲等活动。通过丰富多彩的活动，把传统节日过成了爱国节、文化节、文明节。二是大力开展形式多样的送温暖志愿服务活动。组织广大未成年人开展“学雷锋”、“助邻里”、“关爱空巢老人”、“帮扶孤残儿童、困难儿童、留守儿童”、“勤俭节约助学童”等暖心志愿服务行动，让志愿服务的种子在孩子们心中生根发芽。三是大力开展文明新风普及活动。组织未成年人在节日期间开展争当“社区文明小使者”、“文明交通小卫士”、“环保小卫士”、“文明餐桌我先行”等活动，大力营造文明过节的浓厚氛围。

　　以“爱国主义教育”为主题，从小树立梦想。在“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等时间节点，把爱党爱国爱社会主义融入其中，重点组织开展了“童心向党”、“我的中国梦”等活动；在“五一”、“六一”等国际性节日期间，把“爱祖国、爱学习、爱劳动”融入其中，组织开展了“学习和争做美德少年”、“庆祝六一”等系列活动。在庆祝新中国成立、中国人民抗日战争胜利纪念日、长征胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日等特殊时间节点，组织开展了“向国旗敬礼”网上签名寄语、“爱国报国、圆梦中国”、“网上祭英烈”、“勿忘国耻圆梦中华”、“学长征精神、做红色传人”、“寻访抗战老兵”等系列活动，动员广大未成年人广泛参与，激发他们的家国情怀，从而树立远大梦想、努力成长成材。

　　二、抓好三类结合，促进传统文化教育与社会主义核心价值观深度融合

　　淄博市充分发挥学校、家庭、社会的主体作用，使学校教育、家庭教育、社会教育成为培育和践行社会主义核心价值观的前沿阵地，在工作机制上相互衔接、教育内容上相互贯通、教育层面上相互补充，形成“三位一体”综合育人的整体效应。

　　同学校教育相结合。一是核心价值观引领。编印《社会主义核心价值观普及读本》（小学版、初中版、高中版）和《社会主义核心价值观指导手册》，将思想品德和思想政治等课程作为直接传播途径，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。发挥中小学校校园主阵地作用，制作固化、美化的核心价值观、传统文化宣传牌，利用校园文化墙、宣传栏、校园网、校园广播、电子显示屏、黑板报、手抄报等载体，把社会主义核心价值观同校园文化、课堂教学、社会实践各个环节相融合。二是传统文化熏陶。利用喷绘、挂图、实物展览等多种形式，打造孝文化、善文化、齐文化、诚文化、德文化、礼文化等传统文化宣传阵地，推进曲艺、剪纸、五音戏等非物质文化遗产进校园，营造浓厚的传统文化氛围。三是校园文化陶冶。在中小学校校园打造校训、校风、校歌、校徽、校标等校园特色文化符号，引导师生树立文化自信；建设校史馆、档案馆、荣誉展览室，将学校精神转化成师生自觉；实施校园“净化、绿化、美化”工程，建设“美丽校园”。四是实践活动深化。在学校大力开展“日行一善、洒扫应对、节日小报、文明小博客”等主题实践活动，开设道德讲堂，把“感恩”、“诚信”等主题作为道德讲堂宣讲内容，把社会主义核心价值观渗透到广大中小学生的学习和生活中。

　　同家庭教育相结合。一是完善家庭教育阵地。制定了《淄博市关于指导推进家庭教育的五年规划（2011-2015年）》，依托和利用学校、机关、企业、社会等各方面资源，创办学校、社区、机关、企业、农村等形式多样的家长学校和家庭教育指导中心，广泛开展传统文化宣传，普及社会主义核心价值观，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。二是开设家庭教育大讲堂。开展“淄博市家庭教育大讲堂”进学校、进社区、进农村巡讲活动，先后与淄博青草地心理研究中心、淄博养正国学文化交流中心等多家教育机构联合，组织开展了“国学经典与家庭教育”、“品格教育”、“诚信教育”、“孩子日常养成与家庭教育”等系列家庭教育讲座300余场，10万余家长、未成年人受益。三是传承优秀家风家训。淄博市将家风家训教育作为传统文化和社会主义核心价值观在家庭普及的落脚点，先后开展了亮出“最美家风家训”、评选“最美家庭”、“晒家风”故事、“写家训晒家规助成长”、“说家教心得”系列活动，让好家风、好家训成为倡导价值取向和引导未成年人行为规范的正能量。

　　同社会教育相结合。一是加大社会宣传。在报纸、电台、电视台以及网站等新闻媒体进行专题报道，解读传统文化与核心价值观。在公园、广场、公交车、建筑围挡、电子显示屏等社会媒介上进行图文宣传，图说传统文化、核心价值观，营造培育和弘扬核心价值观的浓厚氛围。二是整合各类社会资源。积极利用社区未成年人活动场所、爱国主义教育基地、公益性文化设施，对未成年人开展中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育。三是大力开展各类社会实践活动。组织开展“周末戏曲大舞台”、“我当社区志愿者”、“争当图书管理员”等文体活动、志愿服务活动、社会体验活动，引导未成年人走进传统文化，践行社会主义核心价值观。

　　三、强化三个重点，确保社会主义核心价值观教育得实效

　　淄博市立足把培育和践行社会主义核心价值观做的更细、更实，强化日常养成、典型引领、礼仪教育，把优秀传统文化、社会主义核心价值观落实日常化、典型化。

　　一是强化日常养成。连续三年组织开展“我为核心价值观代言”活动，讲述未成年人自觉践行社会主义核心价值观、为核心价值观代言的故事，引领广大未成年人践行和弘扬社会主义核心价值观。大力开展社会主义核心价值观“微行动”，通过“小文明、传美德”、“小雷锋、献爱心”、“小故事、大道理”等主题活动，把核心价值观的要求细化为孩子们的日常行为习惯，培养好品德。连续九年在淄博市图书馆举办“读书朗诵大赛”，组织未成年人诵读经典、交流读书心得，使阅读经典、传承美德成为习惯。

　　二是强化典型引领。大力开展淄博市美德少年、最美少年、最美家庭、道德模范、感动淄博年度人物等评选活动，积极选树身边的典型，组织未成年人开展向身边的榜样学习活动、“道德模范进校园”活动，引导未成年人向身边典型学习，将社会主义核心价值观落实到生活中。淄博市美德少年人数达33人，张明月、孟溪源2名同学被中央文明办、教育部、团中央、全国妇联、全国关工委评为“全国百名美德少年”。

　　三是强化礼仪教育。淄博市于2014年出台了《淄博市未成年人基本文明礼仪规范（试行）》，对全市3—18周岁不同年龄阶段的未成年人，从仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八个方面进行了细化，确保了未成年人有礼可依。制定了《淄博市“文明礼仪小标兵”评选标准》，在全市范围内宣树、表彰淄博市“文明礼仪小标兵”89名，在未成年人中起到了良好的礼仪宣传辐射作用。组织开展“国旗下讲话”、“升国旗唱国歌”、“文明礼仪伴我成长”活动，开展“开蒙仪式”、“成长仪式”、“入队仪式”、“入团仪式”、“成人仪式”等礼仪教育，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，让学生认识到文明礼仪就在身边，自觉学习、践行文明礼仪。

　　四、社会主义核心价值观教育存在的问题和对策建议

　　一是需进一步找准中华优秀传统文化同社会主义核心价值观的结合点，提升广大未成年人学习传统文化、践行社会主义核心价值观的积极性；二是在培育和践行社会主义核心价值观过程中，需进一步将社会主义核心价值观更加具象化、形象化，更加直观、生动、易懂，以确保实现更好的教育效果；三是培育和践行社会主义核心价值观需进一步落细、落小、落实，通过开展丰富多样的道德实践活动，将社会主义核心价值观融入到未成年人学习和生活的方方面面，才能真正实现知行合一、学以致用。