经典名著是人类智慧的结晶，是优美文字和思想的结合体。诵读经典既是学习语言文字的过程，更在传承中华文化、推进素质教育中发挥了不可替代的独特作用。4月27日十一中第八届经典诵读活动展演在学校艺体中心举行。

　　诵经典，一吟一唱润人生

　　“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面···”

　　翩如兰苕翠，婉如游龙举。随着扇子的舞动，高一14班一曲改编的《琵琶行》将传统经典唱给你听！同样是《琵琶行》，高一18班则选了诵读的形式，古典朴素的打扮，端庄文雅的仪态，优美动听的琵琶旋律，宛如一幅古典画卷，打动了全场。

　　“形式是载体，关键是让学生体会经典文字背后的人生故事，给学生感悟和启迪，会让学生一生受益，传统文化教育更应注重价值的传承。”十一中高一年级语文教研组郝爱玲老师说。

　　多形式，做适合学生的传统教育

　　汉服、汉语、汉字，高一6班的《少年志在四方》将汉文化搬到了经典诵读展演舞台上。古筝、长笛、排箫，或吹或奏，或站或坐，高一20班的《笔锋赋》彰显文化气质。

　　在十一中，“读经典、诵经典、写经典、悟经典、用经典”早已成为学生生活的一部分，各种诵读、古风、国画、民乐、书法、舞蹈类学生社团非常活跃。

　　“中华文化博大精深，感谢学校给我打开了一扇窗，让我得以窥见历经千年依旧闪闪发光的民族智慧。”学校文学社的刘开源同学说。

　　多彩的校园活动和丰厚的文化滋养，拓展了学生们亲近传统、熟悉经典的渠道，增强了对中华传统文化的自信和认同。

　　强阅读，提升诵读教育质量

　　读经典，不单单是读传统诗文，散文、小说、戏剧中都有经典。

　　为了给学生们营造良好的阅读环境，学校结合学生的阅读特点，购置了同学们喜闻乐见的书籍，不断充实学校的图书馆、阅览室、开放式书吧和班级的图书角。每周每班都有一节阅读课，“阅读-讲述-评析-交流”四个模块，贯穿始终，每个年级每个班级都各有特色，引领学生学习阅读和欣赏，让学生与书籍亲密接触，给学生充分的自主读书的时间和空间，感受到阅读的快乐，同时培养学生良好的读书品质,在潜移默化中提高审美情趣。

　　汪国真、杨争光、郝永勃···十一中袁晓军副校长展示了自2013年以来学校“齐之风”讲坛请到的文化名家，他说：“除了学校纳入课程的阅读，每学期我们还要邀请文化名人来读经典、解经典，为学生开阔眼界，加强经典内涵与时代精神的结合。”

　　重传承，是一种教育的担当

　　中华民谣收集与展示，收集家谱家风，走入社区学汉字读诵经典···十一中将传统文化穿插在一个个教育活动中。

　　“中华传统经典是我们民族的瑰宝，是文明的传递，更是我们教育者的责任，我们已经连续举办了8年”学校教育处房安贤主任说，“学校编印了以经典诗文为内容的两套校本教材，每个班每天都有诵读内容，每周一升旗仪式要展示年级诵读情况，每年都要集中进行经典诵读展演、古诗文朗诵、古诗文知识竞赛等活动。同时结合春节、清明、端午、中秋等传统节日，开展了‘春节·家风’、‘清明·祭扫’、‘端午·传情’、‘中秋·团圆’等系列教育活动，使师生在节日氛围中品味中华文化的内涵。”

　　目前，十一中的中华经典诵读活动已从校园走到社会，由学生带动家长，由家长带动其他人，参与诵、读、写活动的人数迅速增加，呈现出“学校引领辐射、社会广泛参与”的局面，经典诵读已成为十一中校园活动的品牌。