为积极发挥未成年人道德典型的示范带动作用,宣传“最美少年、美德少年”感人事迹,培养未成年人友善、孝敬、诚信的品德,常家教办三结合”开展向美德少年、身边榜样学习活动。,引导未成年人自觉践行社会主义核心价值观,做崇德尚礼的好少年。
一是把学、做最美少年活动与社会主义核心价值观“我学习、我践行”主题教育实践活动相结合,以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主要内容,组织未成年人开展力所能及的学雷锋志愿服务活动,大力营造学习和争做美德少年良好的舆论氛围,带动广大学生爱学习、爱劳动、爱祖国,不断自我教育、自我提高,提升思想道德素养,争做美德少年,创建文明校园。二是把学、做最美少年活动与四德榜建设活动相结合,举办“身边的榜样”评选活动,组织学习身边最美少年、美德少年报告会、交流会,引导未成年人从我做起、从小事做起,理解并践行社会主义核心价值观,把学习成果内化为日常自觉行动,传递正能量。 三是把学、做最美少年活动与“六一”庆祝活动相结合。在网站做好链接,搭建网络平台,结合国旗下讲话、墙报板报、校园广播等平台引导广大未成年人学习榜样,明辨是非,崇尚美德,践行文明,深化思想道德教育实践活动内容,让未成年人度过一个愉快、安全、有意义的节日。四是把学、做美德少年活动与道德讲堂活动相结合。在讲故事环节讲述“最美少年、美德少年”的动人故事。活动通过利用学校的宣传栏宣传展示各级最美少年、美德少年的事迹,通过开展学习“最美少年、美德少年”主题班(队)会。组织学生集体学习榜样事迹,使“最美少年、美德少年”的典型事例深入每个学生的心中。(孙玉平)
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