“你家条件那么好!怎么不送孩子进城里去读书?”

　　“想过转学的,可孩子不愿意,就喜欢这个学校!”

　　“说实话,昆仑中心小学的老师素质高,活动多,各科教得都挺好!咱们犯不着舍近求远花冤枉钱。”

　　中午时分,接送孩子的家长聚集在校园大门外,七嘴八舌地闲聊着。是什么原因使昆仑镇中心小学成为一所家长信赖、孩子喜欢的学校?

　　度若春风润桃李

　　怎样让文化熏陶和情感体验浸润学校?怎样让学校的文化成为一种改造师生的精神、改变师生的气质、习惯的强大教育力量?那就是营造宽松、和谐、积极、向上的氛围,为全体师生建立起积极、健康的思维模式、行为模式、高效的工作模式、友善的交往模式。

　　经过多方论证,学校结合多年来倡导“见贤思齐、崇尚经典”所形成的文化氛围与价值理念,提出了“培植和雅文化,打造和雅教育”的发展愿景,积极提炼学校“和雅文化”主题,确立了“塑儒雅教师,育博雅学生,建和雅校园”的发展目标。既重视学校的优良传统,又明确学校的办学思想,也体现着学校的培养目标,彰显学校的办学特色,成为校园文化建设的总方向。

　　廊中晨夕闻书声

　　走进昆仑中心小学,书声琅琅,歌声婉转,笔墨飘香,你会真切感受到活力与激情,灵动与高效,欢乐与和谐。

　　博雅书苑成为师生最爱去的地方。学校建立了儒雅书屋,博雅书吧面向全校师生开放,利用楼梯拐角设置了和美、和谐、和悦书苑,开放式阅读,定期更换书目,集阅览、展示、藏书于一体,打造师生最好的阅读场所。

　　学校每周增设1节阅读课,低年级以图画书为阅读重点,进行海量识字实验。中高年级以童话故事、儿童小说等为主,经典与现代、人文与科学相结合,滋养学生的心灵。语文教师是读书活动的第一责任人,通过“读写绘”、“讲读书故事”、“精彩故事”、“激情诵读”等形式为孩子打开一扇认识未知世界的窗户,引领学生养成“晨诵、午写、暮读”的良好阅读、习字习惯。

　　小荷初绽香满园

　　创造适合学生的教育,是学校实现优质特色教育的立校之基,而打造适合学校学生实际的课程体系,是实现优质特色教育的前提。为此,学校成立了课程开发委员会,制定了学校课程开发方案和课程审议评价制度。在此基础上,确定校本课程开发框架、开发人员、预设课时,逐步形成与国家、地方课程相适应的符合校情的以“和谐、和美、和悦”为主题的《和雅校本课程开发体系》。

　　学校创设的“和悦课堂超市”成为一道靓丽的风景。设有《手工制作DIY》《花样跳绳》《特色绘本》、《水的探究》《巍巍昆仑》《悠悠古韵》、校园百灵合唱团、雀之舞等18门校本课程,学生全员参与,自主选修,深受学生欢迎。

　　尤其是本学期新开设的数字油画、钻石画、毛线编织DIY手工课,集装饰性、娱乐性、收藏性于一体,受到孩子们的追捧,报名火爆。课余时间孩子们不约而同奔向制作室,投入手工制作的行列,体味艺术强大的魅力。

　　《校园吉尼斯评选体系》已经评选了第三届,机器人大王、校园作家、跳高飞人、校园画家等一个个奖项为孩子们量身打造,点燃学生的求知激情,为孩子们插上梦想的翅膀!

　　天道酬勤,2016年市第七届拟机器人比赛中,七名学生包揽了市小学组前七名,四名学生参加全国NOC比赛,均获二等奖。学校也被区教体局评为教育教学先进单位。（财经新报记者　赵博　通讯员　薛燕　孙保峰）