十九届五中全会提到,要加强社会主义精神文明建设,提高社会文明程度。文明校园创建既是贯彻落实全会精神的具体实践,也是构建和谐校园、推动社会发展的有效途径。
百年中学淄博六中,基于“六好”标准,打造文明品牌;其争创文明校园的过程与成效,正是文明校园创建作用与影响的写照。
文明校园创建 让学校办学方向更加明确
落实立德树人根本任务,文明校园创建是有力抓手。淄博六中强化价值引领与思想教育,实现了立德树人与文明校园共创共赢。
融入教学,信念更坚定。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,搭建理论学习平台机制,开发《习语诵读》课程,开展习语晨读、诵读比赛;编印校本教材,保证社会主义核心价值观“三进”实效;校内校外、室内室外,氛围浓厚,耳濡目染,入心入脑。
活动育人,信仰更牢固。清明祭英烈、七一唱红歌、十一诵习语,传承红色基因,激发爱党爱国热情;打造“新时代好少年”品牌,注重“劳动美”实践,开展学生个人规划、民族精神、理想信念专题教育,扣好人生第一粒扣子;开展“感悟百年”校史教育、“阳光成长”心理健康教育等主题活动,全面提升了思想道德建设水平。
文明校园创建 让学校发展动力更加强劲
文明校园创建是反映学校整体水平的重要标志。开展文明校园创建工作是推动学校各项工作再上台阶的良好契机。
项目化管理,凝聚了力量。学校坚持“党委领导、全员参与,项目化管理、机制化运行”的原则,全校齐动员、全员共参与。文明校园创建犹如“聚合剂”,将全校上下凝聚了在一起,心往一处想,劲往一处使;犹如“催化剂”,优化了各项制度机制,提升了战斗力;犹如“润滑剂”,理顺了各部门职责关系,做到了整齐划一、步调一致、高效推进。
常态化落实,推动了发展。学校班子带头,党员先锋示范,抓实党建工作,优化管理机制,为学校改革发展注入强劲动力。强化师德师风教育,促进教师专业成长,加强班主任队伍建设,构建全员育人机制;成立“青年教师发展联盟”、举办“名师伴我行”培训、开展“教师三年读书行动”、评选“教书育人长青奖”等,提升了育人水平。
文明校园创建 让学校文化内涵更加丰富
文明校园创建有力推动学校品质提升。淄博六中抓硬件、提层次,抓软件,提品位,校园更加美丽、学校更富内涵。
精心规划,校园更美。定位“整洁、幽雅、文明”,体现“小中见大,精细规范”,着力打造美丽、安全、生态校园,美化了环境,陶冶了情操。同时,突出百年中学特色,融合时代气息,重点打造了校史馆、院士馆、校园文化墙、校友励志墙等,让优美校园环境与深厚文化底蕴有机融合,潜移默化中浸润师生心灵。
丰富载体,活动更多。文化节、科技节、运动会、社团日,活动异彩纷呈。举行开学典礼与升学礼,在仪式中感悟传统;举办“玉兰杯”经典诵读大赛,评选“国学小名士”,有效传承文化;戏曲、武术表演走上校园舞台,书法、绘画作品展绽放光彩;“我们的节日”、“书香校园”等系列活动形式多样,弘扬了文化,传承了美德。
文明校园创建 让学校文明辐射更加广泛
校园越文明,师生越正气,影响越深远,社会越进步。只要校园内文明之花朵朵盛开,社会风尚自然春光明媚。
淄博六中注重辐射带动,助力社会发展。台风“利奇马”过后,走进村庄清淤;新冠肺炎疫情暴发,进行劝返检查、心理辅导;“光被学堂”走进社区,文教活动深入乡村,街道文艺汇演成为风景……淄博六中新时代文明实践“光被”志愿服务队,成为当地城市与乡村文明发展的生力军。
一所“文明校园”的“文明创建”,正是社会文明进步的缩影。只要我们始终把文明校园创建作为重要任务常抓不懈,社会文明新风尚终将蔚然成风! (程作栋)
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