古人云:“不学礼,无以立”,有“礼”才能走天下!文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是城市的素养、国家的脸面。我们作为具有五千年文明史的"礼仪之邦",在几千年的历史长河中,更是涌现了无数的名人志士以礼待人的故事被人们广泛传诵,“融四岁,能让梨”的故事更是家喻户晓,妇孺皆知。作为教育的起始阶段,我们学前教育工作者更应该在教育实践中,以多种有效的方式来帮助小朋友养成良好的文明礼仪的习惯。从细节抓起,从现在做起,扎实有效地进行文明礼仪的养成教育。
古代著名的思想家荀子说过:“人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁”。英国哲学家约翰·洛克则说:“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事”。简单方面说,只是一句话,“文明礼仪从小培养”。我们根据文明礼仪教育的内容,根据不同阶段幼儿年龄特点,确立不同的教育目标和内容。结合日常生活培养2-4岁幼儿学说“谦让语”、“问候语”;规范4-5幼儿的常规礼仪,学说“合作语”;重点教育5-6岁幼儿餐桌礼仪、规范生活礼节,学说“接待语”。让幼儿从小养成懂礼貌、讲文明的好习惯。
当然,我们在教育的过程中,不仅要注意言传身教,更要积极营造良好的礼仪教育氛围,开展文明礼仪的宣传和多形式的文明礼仪教育活动,让灿烂的礼仪之花在幼儿的身上生根发芽、绚丽盛开!(周村区实验幼儿园)
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