我们的节日——春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日,是中华民族历史文化的悠长积淀,承载着中华民族丰富多彩的社会历史文化内容,是中华传统美德的生动写照,是中华民族精神的外在体现。传统节日背后蕴含着丰富的文化内涵与道德意义,学校通过开展传统节日文化教育,让学生在活动中感悟,在体验中从小就浸染在浓浓的民族文化氛围中。
传统节日文化教育,关键在教育引领。学校充分利用传统节日活动,不仅能使学生深入地理解身处其中的传统节日丰厚的文化内涵与道德意义,还能激发他们对民族文化的自信心和自豪感,促使他们更具有家国情怀、更具社会责任感。 通过营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛的体验式活动,不仅能使同学们继承和发扬民族优秀传统文化,而且培养了学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神,普及了传统文化知识,更让孩子们在自己动手、共同分享中收获了成功与快乐。
学校是传统节日文化教育的主渠道、主阵地,有着先导与示范作用。在传统节日期间,学校组织传统文化特色活动,不但能促进家校之间的交流,还有利于孩子未来传承、发扬传统文化的精髓,激发孩子的兴趣,有利于培养孩子未来敬老、爱老、勤劳、感恩等积极健康的情感和品德,有利于孩子在未来的生活中,提高自己的动手能力。
学校将德育的因素融入不同的节日及其开展的相关活动中,能提高学生的道德素养。利用传统节日的时间节点对学生进行爱国主义教育、激发学生对家乡的热爱,让学生懂得爱老、尊老和敬老,让学生感受温暖、心向阳光,自然而言就在学生心中播撒下自信的种子。学生在参与中不但获得了知识,还获得了情感的熏陶,品质的提升。
春风化雨,润物无声。进入新时代,我们的传统节日文化需要一代又一代人去传承和发扬光大。孩子是祖国的未来,民族的希望,学校只有适时开展好传统节日文化教育,才能使“我们的节日”真正成为我们自己的节日,才能让孩子们真正喜欢它、传播它、弘扬它,让源远流长、璀璨夺目的中国优秀传统文化在新时代里绽放出更加绚丽的光彩。(周村一中 于孔民)